2022年4月13日🫂，為進一步提升藝術課程教學水平，推進本科教學合格評估自查自評工作有序有效開展，藝術教育中心教師通過線上騰訊會議平臺開展“說課程”活動，全體教師在線參加⛑️。
陳純老師從課程定位、課程性質、教學目標、教學重點及難點、課程設計👮🏻♀️、教學資源、課程反思與改革等七個方面匯報了《音樂與健康》課程的概況。作為一門通識核心課，陳老師希望學生在掌握基本音樂知識的同時，全面了解音樂在健康中的作用和音樂治療的方法，從而將音樂療法應用於臨床實踐中。陳老師還在課程中融入了古代養生案例，希望學生由此產生強烈的民族自豪感，對醫者的使命擔當🤶🏼、愛國奉獻有更深層次的認識。說課完畢🧑🧑🧒，老師們就說課中存在的問題✍🏿、課程設計中需改進的地方暢所欲言👨🏼⚖️，著重對該門課如何在社會實踐方面進行拓展提出了建議。
王曉琦老師以章節內容展開👰🏿♀️，再現了《藝術設計鑒賞》的真實教學過程，涵蓋了課程定位、學情分析、教學目標、教學重點及難點、課程設計、教學資源組織、特色與創新等七個方面⛅️🚻，指出了該門課兼具開發學生過程性與生成性👩⚕️、思辨性與分析性、認知性與開發性思維的三大特色。她還特別強調通過教學促進學生思維水平的重要性🥸。針對王老師的說課內容🪙，參與的老師們圍繞課程開設的深度、作為通識選修課建設如何有效落地等層面進行深度探討Ⓜ️，為《藝術設計鑒賞》課程的完善建言獻策🌪。
本次“說課程”活動在言語切磋和思想碰撞的過程中充分體現了“課堂教學是育人主渠道”這一正確理念💎。藝術教育中心也將繼續積極開展說課程👨🦽➡️，集體備課活動，認真領會專家意見建議，逐條落實，堅持評建工作與日常工作相結合💖，有序推進本科教學工作合格評估順利開展。
